Author Archives: Véronique Bordes
L’association : un espace d’innovation démocratique ?
A travers une enquête auprès d’une quinzaine d’associations et des contributions de cinq d’entre elles, ce Cahier de l’action s’intéresse à la notion d’«innovation démocratique » à partir de ses représentations et appropriations par les associations. Leurs expériences, leurs pratiques, les exemples d’organisation interne ou de gouvernance qu’elles mettent en place sont ainsi au cœur de ce numéro.
Un peu d’aide pour une enquête
dans le cadre de leur formation, des étudiants inscrits en licence professionnelle « coordination de projets » mènent une étude sur les représentations qu’ont les animatrices et animateurs, directrices et directeurs relatives à leur implication dans l’animation.
Ils ont réalisé un questionnaire en ligne qui a déjà retenu l’attention de plusieurs centaines de personnes. Je me permets également de vous le faire parvenir au cas où dans vos entourages il y aurait des personnes concernées par ce profil d’enquêtés.
Merci d’avance pour votre relai, bien cordialement, Luc Greffier.
L’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire publie sa nouvelle édition des Chiffres clés de la jeunesse. Des indicateurs de référence sur les 15-30 ans sélectionnés et synthétisés dans un format clair et accessible.
Quelle est la part des 15-30 ans au sein de la population générale ? Quelle est la durée moyenne de leurs études ? Combien sont-ils à entrer dans l’enseignement supérieur ? Quid de leur accès au logement et à l’autonomie ? Quel est l’âge moyen du premier enfant ? Afin d’apporter des réponses fiables à ces questions, l’INJEP qui porte le service statistique ministériel en charge de la jeunesse et des sports, publie une nouvelle édition 2019 des chiffres clés de la jeunesse.
Démographie, éducation, emploi, loisirs, sports, santé…, toutes ces thématiques sont balayées par un ensemble d’indicateurs compilés et restitués au travers d’une infographie riche et accessible tant aux professionnels qu’au grand public.
Ce recueil est le fruit d’une collaboration avec les services statistiques ministériels, l’INSEE et les organismes publics producteurs de données sur la jeunesse. Par ce travail de capitalisation des données et connaissances qu’il inscrit dans l’espace public, l’INJEP souhaite améliorer et diffuser la connaissance sur les questions de jeunesse auprès de l’ensemble des acteurs et contribuer à éclairer la décision publique.
Prochaine soirée de la Commission Egalité Professionnelle le 12 avril à la Salle Nougaro :
– Hedda (pièce de théâtre) – 12 avril à 20h30
Comme je vous l’avais déjà indiqué, la Salle Nougaro est ouverte à tous les publics, et nous vous proposons d’en faire la diffusion à vos réseaux respectifs :
– Tarif extérieur à 14 €
– Tarif groupes (à partir de 10 personnes) ; tarif étudiant à 10 €
Conférence
Nous avons le plaisir de vous inviter à la prochaine conférence de l’UPL, mercredi 3 avril 2019 à 20 h au Lycée Agricole Paul Riquet
conférence sur l’Obsolescence programmée, une fatalité ? Par Elsa Lomont et Florent Préguselo cofondateurs d’Etikis coopérative porteuse du label Longtime.
Vous trouverez ci joint le programme annuel des conférences 2019.
Journée de recherche: Actualité des pratiques pédagogiques dans les classes et écoles différentes: bricolages, hybridations, appropriations
Depuis 2011, nous animons des journées de recherche portant sur les recherches en éducation consacrées aux pédagogies différentes, c’est-à-dire les classes et les établissements qui, à tous les niveaux scolaires, sont repérés dans le paysage éducatif comme alternatifs, expérimentaux et/ou se réclamant du courant des pédagogies nouvelles.
Ces rencontres visent à resserrer les liens entre les chercheurs travaillant dans ce champ, quels que soient les statuts (chercheurs institutionnels, doctorants, praticiens-chercheurs…) et les appartenances disciplinaires, afin de confronter les problématiques, les méthodologies et les approches respectives. Il s’agit de dresser un état des lieux de la recherche dans ce domaine, de consolider un réseau de chercheurs, de favoriser la confrontation des problématiques, des méthodes et des approches, et enfin, de soutenir la diffusion des travaux en les publiant (http://www.recherchespedagogiesdifferentes.net/).
Les deux dernières rencontres du réseau ont porté sur les facteurs favorisant le développement de ces pédagogies, que ce soit du côté de l’institution, de la formation ou des motivations des enseignants.
La prochaine journée, qui se tiendra le lundi 21 octobre 2019 à l’université de Cergy-Pontoise (site universitaire de Gennevilliers), portera sur les pratiques pédagogiques effectives : au-delà des déclarations d’intention et des postures militantes, comment enseigne-t-on dans ces classes ? Comment apprend-on ? Quels travaux de recherche sont consacrés à ces questions ?
Vous trouverez ci-joint un appel à communication. Les propositions sont attendues pour le 1er juin.
La FIGO vous invite à participer à une rencontre régionale inédite : « Un regard croisé sur les orientations prioritaires en matière d’Animation de la Vie Sociale pour la période 2019-2022 »
L’espace de partage de ressources politiques éducatives s’enrichit sur le site de la DDCS,
Des nouveaux outils et bien d’autres sont mis à disposition ici
Journée d’ouverture culturelle à destination des acteurs de la parentalité organisée le 04 avril, de 9h30 à 16h30, au Conseil Départemental,
Cette journée destinée à tous les acteurs de la parentalité (CLAS, centres sociaux, Espaces de vie sociale, médiation familiale, lieux d’accueil enfants/parents, REAAP…) aura pour thème la culture HIP HOP.
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