Catégorie : Evènements
Passer les concours de la fonction publique: Conseiller d’éducation populaire et de jeunesse / inspecteur de la jeunesse et des sports
A l’occasion des 20 ans de la Cie Dernière Minute, Pierre Rigal & le centre culturel Henri-Desbals vous proposent de venir découvrir ou redécouvrir le spectacle BATAILLE
Vendredi 13 octobre à 20h30
Alors que retentit une bande son digne de Rocky, deux hommes se ruent sur la scène, l’un à la poursuite de l’autre.
Cette bataille commence par une franche bagarre et se poursuit tout au long du spectacle
par tous les moyens possibles, à l’exception des mots.
Coups de poings, coups de pieds, étreintes, ruses, esquives, tapes dans le dos, prises de catch, jeux de mains et jeux de vilains, tout est matière à compétition et surenchère.
Duo autant que duel, le spectacle est mené à un train d’enfer par ses deux interprètes, Hassan Razak et Pierre Cartonnet, aussi comédiens que danseurs.
Le premier vient de la percussion corporelle, le second vient du cirque. Tous deux — également co-auteurs de la pièce —
se livrent à un rodéo saisissant et hilarant, dans lequel pas une claque ne se perd.
Pierre Rigal – compagnie dernière minute – Bataille
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Information L’archiviste du Pajep a quitté ses fonctions. Le processus de remplacement est en cours. Les coordonnées resteront inchangées ; d’ici là, voici les contacts à activer, selon les situations. Pour s’adresser au Fonjep :contact@fonjep.org Pour les associations ou militants dont les archives sont conservées aux Archives nationales ou ont vocation à l’être ou pour les chercheurs souhaitant des renseignements sur les fonds conservés aux Archives nationales :decas.an@culture.gouv.fr Pour les associations ou militants dont les archives sont conservées aux Archives départementales du Val-de-Marne ou ont vocation à l’être ou pour les chercheurs souhaitant des renseignements sur les fonds conservés aux Archives départementales du Val-de-Marne :archives@valdemarne.fr Pour les associations ou militants désireux d’échanger avec l’Adajep (adhésion, lettre d’info, conseil d’administration, journée de sensibilisation, fiches Mémojep, administratif et financier) ou pour signaler l’existence d’un fonds d’archives :adajep.pajep@adamsouissi31gmail-com De nouvelles archives en 2023… Les fonds du Pajep s’enrichissent ou sont amenés à s’enrichir.Archives de la Jeunesse au plein airArchives de Jean-Claude GuiraudonArchives de la fédération Léo Lagrange… et des témoignages Les archives du Pajep, ce sont aussi des témoignages oraux, glanés auprès des figures ayant marqué l’éducation populaire. Ils sont conservés aux Archves départementales du Val-de-Marne. Découvrez la liste des témoignages conservés Appel à contribution pour les 80 ans des Francas Pour leurs 80 ans en 2024, les Francas souhaitent susciter des travaux de recherche, notamment à partir des archives déposées au Pajep, et lancent un appel à contribution.En savoir plus Appel à communication pour un colloque en 2024 Le colloque « Pratiques pédagogiques de l’éducation populaire : histoires et actualités d’un projet politique » se tiendra à Montepelllier en mai 2024. Un appel à communication est lancé.En savoir plus |
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S’INSCRIRE À « MIXITÉ SOCIALE À L’ÉCOLE, UN LEVIER POUR RÉDUIRE LES INÉGALITÉS ?
S’INSCRIRE À « MIXITÉ SOCIALE À L’ÉCOLE, UN LEVIER POUR RÉDUIRE LES INÉGALITÉS ? « Mixité sociale à l’école, un levier pour réduire les inégalités ? MARDI 17 OCTOBRE 2023 À 10H00 (CEST) Bonjour, Nous vous invitons à participer à notre webinaire consacré à la mixité sociale à l’école qui se tiendra le mardi 17 octobre 2023 à 10h. La lutte contre les inégalités à la racine constitue l’un des quatre axes du Pacte des solidarités. Or, comme le précise France Stratégie dans son rapport Scolarités, le poids des héritages, « les destins des individus se façonnent en partie à l’école – une école dont le caractère inégalitaire fait l’objet d’un assez large consensus scientifique et politique ». Parmi les dispositions et les dispositifs qui renforcent les inégalités sociales entre élèves, la ségrégation sociale fait l’objet d’une attention particulière de la part des différents acteurs et actrices de l’éducation. La concentration de difficultés sociales dans un établissement ou dans certaines classes d’un même établissement est préjudiciable à la réussite des élèves qui y sont scolarisés. Cette ségrégation soulève également un enjeu de cohésion nationale en rendant plus difficile la rencontre de jeunes de milieux sociaux différents. Ce webinaire questionnera les enjeux actuels de la mixité sociale dans les parcours scolaires. Replaçant la ségrégation dans le contexte plus global des inégalités sociales, il permettra de s’approprier un outil de mesure et de compréhension de la mixité mais aussi de revenir sur la mise en place d’une politique publique de lutte contre la ségrégation sociale au collège. Retrouvez le détail des interventions sur la page d’inscription. Cet événement est accessible à toutes et tous, vous pouvez transférer cette invitation aux collègues qui pourraient être intéressé·es et la diffuser dans vos réseaux. Les personnes qui souhaitent y assister doivent néanmoins s’inscrire pour obtenir leur lien de connexion, ce dernier étant individuel et incessible. Ce webinaire est enregistré. Si vous souhaitez uniquement accéder au replay, il est inutile de vous inscrire. Vous trouverez la vidéo en accès libre à partir du 27 novembre sur notre chaîne YouTube @pos-occitanie et notre site web https://pos-occitanie.fr Enfin, vous pouvez nous demander à tout moment de retirer votre adresse mail de nos listes de diffusion si vous ne souhaitez plus recevoir ces invitations. Dans l’attente de vous accueillir, Bien cordialement, Hélène LecomteAnimatrice S’inscrire Permalien : https://app.livestorm.co/p/f81976a0-00af-46b1-97b1-16639781b450?type=detailed |
Avis de parution
Patrick Obertelli & Richard Wittorski (sous la dir.) Collection Utilité sociale de la recherche en SHS La confiance est une base fondamentale du fonctionnement des sociétés : confiance envers autrui, envers les institutions, envers la société en général. Qu’elle soit le fruit d’un lien a priori ou celui d’un « construit » progressif par une mise à l’épreuve du réel, elle prévaut à la vie en société. Le parti pris de cet ouvrage est d’interroger la problématique dans des domaines très variés afin d’en dégager des pistes transversales. L’affaiblissement de la confiance – voire parfois sa perte – étant largement répandu, il serait vain d’éclairer ce phénomène sous l’angle unique d’un domaine particulier. Les regards portent ainsi sur la politique, la justice, la santé, les médias, l’humanitaire et la sécurité civile. Sont interrogés à la fois les mécanismes qui conduisent à l’altération de la confiance et les démarches visant à la restaurer ou à atténuer les facteurs de dégradation. Sont recherchés des axes structurants sur lesquels il conviendra de travailler pour converger à nouveau vers un fonctionnement d’une société où les citoyens se reconnaîtront dans leurs institutions dans un climat davantage apaisé, et in fine de renforcer notre démocratie.Les co-auteurs de l’ouvrage ont développé chacun une expertise précise sur la problématique au travers de leurs travaux de recherche ou des fonctions à hautes responsabilités dont ils ont ou ont eu la charge : scientifiques, secrétaire d’État, préfet, directeur général de la santé, avocat, délégué général d’association humanitaire, spécialistes des médias… En librairie le 21 septembre 2023 20 euros ISBN : 97910-3460-809-6 160 pages 15,5 cm x 23,5 cm |
Patrick Obertelli est Professeur Émérite à CentraleSupélec, Université Paris-Saclay. Richard Wittorski est Professeur à l’Université de Rouen Normandie. Le livre sur le site de l’éditeur Sommaire Flyer de présentation |
Au sommaire de cet ouvrage : Pour une approche globale, Patrick Obertelli & Richard WittorskiLes origines et l’histoire du mot confiance,Jacques GuyardPeut-on faire confiance à l’Etat ?Michel PapaudGestion des risques sanitaires : une question de confiance,William DabJustice et intérêt général : nouvelle perspective,Etienne ColinConstruire la confiance en protection de l’enfance, Sylvie Mezzena, Didier Vrancken, Chantal Cornut PillerLa confiance ou l’art de la deuxième chance, Jean-François MaruszyczakMédias : la grande défiance !Jean-Stéphane Migot, Olivier ChevillardConfiance et intelligence artificielle : exemple chez les sapeurs-pompiersMarc Riedel, Sébastian Grauwin, Pierre-Olivier Laffay, Christophe ReniaudConfiance et démocratie : une histoire à réinventerPatrick Obertelli, Richard Wittorski |
« Philosopher avec les enfants » Université populaire du Lauragais
Après la conférence d’Emmanuel Jardin sur Socrate, aux sources de la philosophie, l’Université Populaire du Lauragais creuse le sillon en recevant Michel Piquemal, ancien instituteur, grand lecteur, écrivain jeunesse humaniste et sans tabou, conseiller éditorial (Carnets de sagesse, Carnets de philosophie, Piccolophilo chez Albin Michel) …pour une rencontre sur Philosopher avec les enfants
Pour philosopher avec les enfants, on a besoin d’un point de départ à la discussion. Bien évidemment, l’idéal serait de partir d’un événement qui vient de se produire et a interpellé leur conscience : mort d’un animal, règlement d’une dispute, fait divers dont on a parlé dans les médias… Mais on n’a pas toujours sous la main un événement embrayeur de réflexions. Aussi, plutôt que d’imposer d’une manière artificielle un sujet philosophique (« On va parler ensemble de la liberté ! »), il me semble plus judicieux d’utiliser pour point de départ une lecture de texte. Cela peut être des fables, des mythes et des contes à forte implication symbolique.
Mercredi 4 octobre à 20h au lycée agricole,
Venez nombreuses et nombreux, parents, grands-parents, enseignants, professionnels de l’enfance…et tous les autres.
En pièce jointe vous trouverez également le programme 2023/2024 de votre université populaire.
Conférence jeudi 19 octobre 19h « Luttes écologiques citoyennes: quels impacts?
Le secteur formation-recherche de l’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne, ICEM-pédagogie Freinet, vous invite à participer à une rencontre en distanciel autour de la coéducation
Mercredi 18 octobre de 20h à 22h
avec
Laurent Ott,
Docteur en philosophie, cofondateur d’Intermèdes Robinson
Clothilde Jouzeau,
Professeure des écoles
Jean Le Gal,
Ancien instit Freinet, maître de conférence en sciences de l’éducation à l’IUFM, chargé de cours éducateurs spécialisés et éducatrices de jeunes enfants,
Actuellement chargé de mission citoyenneté des enfants à la FIMEM[1]
Catherine Hurtig Delattre
Enseignante et formatrice
Autour de la coéducation :
à la croisée des chemins entre parents, professionnels et jeunes
Pour vous inscrire : https://framaforms.org/coeducationetpedagogiefreinet-1694674058
Laurent Ott :
« Faire famille autour des parents :
le rôle d’une communauté d’école, en Pédagogie Freinet. »
L’idée principale du propos sera de mettre en évidence les pièges de la « parentalisation » et l’abandon des dimensions éducatives pour les enseignants, en prenant appui sur l’intérêt d’une communauté éducative, grâce à la Pédagogie Freinet.
Clothilde Jouzeau :
« Ouvrir sa classe aux familles » : mettre l’enfant et son environnement proche au centre des apprentissages à travers l’invitation faite aux familles de partager sur les temps de classe des compétences singulières afin de co-construire de nouveaux savoirs scolaires.
Jean Le Gal :
« Pour une coéducation citoyenne ». Dans la classe coopérative, les enfants exercent les droits-libertés reconnus par la CIDE. La loi de 2002, relative à l’autorité parentale, va dans ce sens, en stipulant que « Les parents associent l’enfant aux décisions qui le concernent selon son âge et son degré de maturité ». Les pratiques démocratiques de l’école peuvent être transférées dans la famille pour la création d’une démocratie familiale.
Catherine Hurtig Delattre :
« Le labo de coéducation » : Le récit d’une expérience de co-formation au cours de laquelle un groupe de professionnels (enseignants, travailleurs sociaux et culturels, animateurs de pédagogie sociale, personnels de la Ville) ont creusé ensemble le sens de la coéducation. Ils ont organisé des « groupes de pairs » sur un territoire. Ainsi des parents, des enfants, et plusieurs groupes de professionnels ont pu croiser leurs conceptions et aboutir à des actions concrètes pour améliorer la relation coéducative.
Chaque courte présentation des intervenants sera suivie d’un échange avec les participants dans des petites salles, afin de préserver la confidentialité des échanges et de permettre une circulation plus fluide de la parole.
Seules les interventions sont enregistrées, elles seront disponibles sur le site du secteur formation-recherches de l’Institut Coopératif de l’Ecole Moderne, ICEM-pédagogie Freinet.
Le lien de connexion vous sera envoyé 48 heures avant la rencontre.
Inscription : https://framaforms.org/coeducationetpedagogiefreinet-1694674058
[1] Fédération Internationale des Mouvements de l’Ecole Moderne
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