Colloque INJEP/CNAF Adolescence et entrée dans l’âge adulte : politiques publiques et pratiques numériques

À l’occasion de la parution du numéro 125 de la Revue des politiques sociales et familiales (RPSF) sur l’adolescence, et de la publication de cinq revues de littérature sur la jeunesse et l’adolescence, la Caisse nationale des Allocations familiales  (CNAF) et l’Institut national de la jeunesse et de l’éducation populaire (INJEP) organisent un colloque le vendredi 23 mars à l’Institut Montsouris sur ces questions.

Alors que les adolescents et les jeunes adultes sont, à différents égards, souvent associés aux notions de crise, de risques et de difficultés, ce colloque mettra en valeur les ressources des adolescents et des jeunes en articulant les discussions autour de deux axes principaux, l’action publique et le numérique.

Comment les politiques publiques prennent-elles en compte les adolescents et les jeunes adultes ? Et comment les jeunes reçoivent-ils les propositions ou les injonctions qui leur sont adressées ? Désormais incontournable dans le quotidien des adolescents et des jeunes adultes, quels usages les jeunes ont-ils du numérique ? En quoi cela modifie-t-il la socialisation des adolescents et leurs interactions ?

Fruit d’une collaboration institutionnelle et scientifique entre l’INJEP et la CNAF, cette journée permettra d’enrichir les connaissances sur les adolescent·e·s et les jeunes adultes afin d’éclairer les politiques publiques destinées aux jeunes.

Avec le soutien du RT 15 “sociologie de la jeunesse” de l’AFS
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INFORMATIONS PRATIQUES

Vendredi 23 mars 2018
9h30 -16h30

Amphithéâtre de l’Institut Montsouris
42 Boulevard Jourdan
Paris 14e

CONTACT PRESSE POUR L’ÉVÉNEMENT

Sarah Chiesa
01 70 98 94 39
sarah.chiesa@jeunesse-sports.gouv.fr

CONTACT PRESSE INJEP

Roch Sonnet
01 70 98 94 40
roch.sonnet@jeunesse-sports.gouv.fr
Evènements

DU PASSÉ AU PRÉSENT DE L’ÉDUCATION POPULAIRE 

La Bibliothèque nationale de France (BNF) propose un atelier-rencontre intitulé [ http://blog.bnf.fr/diversification_publics/index.php/2018/02/13/jeudi-8-mars-2018-a-la-bnf-atelier-rencontre-du-passe-au-present-de-l-education-populaire/ ]Du passé au présent de l’éducation populaire le 8 mars, de 14h30 à 17h, à la BNF, à Paris.
La conscience de la puissance d’action du peuple doit beaucoup à l’éducation populaire. Imaginer de nouveaux modes d’accès à la connaissance, se (ré) approprier des savoirs confisqués… autant de rencontres possibles entre deux mondes dès le XIXe siècle et lors de moments forts comme le Front populaire. Aujourd’hui il convient de raviver la mémoire de l’éducation populaire et des associations nées dans la période de bouillonnement politique et intellectuel de l’après-guerre. En effet, cette mémoire s’est peu diffusée hors du monde des militants de l’éducation populaire, alors que sont inventées des formes d’accès au savoir qui permettaient à ceux qui n’avaient pas bénéficié d’un mode savant d’accès à la culture de comprendre le monde et d’imaginer des modes de relations qui interrogent de façon active la relation à la culture et au savoir.
Christian Gautellier, responsable du pôle “Média, éducation et citoyenneté” aux CEMÉA, présentera l’expérience et les modes d’agir des [ http://www.cemea.asso.fr/ ]CEM[ http://www.cemea.asso.fr/ ]ÉA.
L’entrée est libre, sans inscription.
Evènements

Recherche un/une Chargé(e) du partenariat et de la valorisation de la recherche.

Le Centre de Ressources, d’Ingénierie et d’Initiatives Pédagogiques (CRIIP) de l’Université de Poitiers est à la recherche d’un/une Chargé(e) du partenariat et de la valorisation de la recherche. Sa mission s’inscrira dans le cadre du projet IDEFI-PaRé et aura pour objectif principal de faciliter le transfert des recherches liées aux modalités d’apprentissage des étudiants et à leurs conditions de réussite.

Pour voir la fiche de poste :cliquez ici

 

Contact : dyanne.escorcia@univ-poitiers.fr

 

Emploi

Avis de parution

Parution du nouveau numéro de Diversité intitulé « L’expérience du territoire. Apprendre dans une société durable ». Ce numéro sera, une contribution utile, avec des articles de fond, des analyses et des retours d’expérience, pour comprendre comment l’espace est une ressource toujours renouvelée pour comprendre le monde. Nous proposons, après les trois entretiens d’ouverture (avec Bernard Stiegler, Michel Lussault et Dominique Bourg) qui permettent de dresser le cadre général, trois parties : 1. Qu’est-ce qu’un territoire apprenant ? 2. Le territoire comme ressources et 3. Le territoire pour apprendre.

https://www.reseau-canope.fr/notice/diversite-n-191-janvier-avril-2018.html

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