Education Populaire
Bibliographie de l’Education Populaire proposée par Récit, le réseau des écoles de citoyens.
Eric Favey « L’Education populaire: apprendre à s’emmanciper »
Nul ne peut obliger quelqu’un à apprendre, même si certains s’obstinent à croire le contraire. Car nos neurones cognitifs et émotionnels fonctionnent ensemble: pour apprendre et pour agir, nous sommes motivés par l’affect, le désir, le plaisir et la confiance. Sans compter qu’en démocratie, l’apprentissage de la liberté, de la solidarité et de la responsabilité ne se conçoit pas sous la contrainte.
C’est sur ces convictions que l’éducation populaire a construit ses pratiques, son histoire et sa singularité. L’école, c’est l’ambition de l’éducation pour tous; l’éducation populaire, c’est l’engagement de l’éducation par tous. Elle vise ainsi à promouvoir et prolonger le système scolaire, à le protéger des intérêts mercantiles et cléricaux. Elle trouve son inspiration chez Condorcet, une de ses premières traductions avec Jean Macé et une mise en oeuvre ambitieuse dans la politique de jean Zay. Elle repose sur la force du collectif, de la réciprocité, des échanges, de l’intergénérationnel, sans autre obligation que d’être attentionnés les uns envers les autres. (…)
Rencontres de la Jeunesse Européenne
En mai 2014 ont eu lieu les Rencontres de la Jeunesse Européenne au parlement européen de Strasbourg.
A l’issue des débats, un rapport a été rédigé regroupant des propositions autour de cinq grands thèmes : le chômage des jeunes, la révolution numérique, le futur de l’Europe, le développement durable et les valeurs européennes.
consulter l’article et le rapport.
Réinventer l’alliance sciences-société. Un impératif démocratique.
Colloque-forum IRISS (Interactions Recherches Innovations Sciences société)
du 7 au 9 janvier 2015
à Paris
IRISS est un regroupement d’établissements d’Enseignement Supérieur et de Recherche, d’associations citoyennes et d’éducation populaire, de fondations et d’entreprises.
L’objet du colloque est d’interroger la co-construction de savoirs scientifiques avec les acteurs de terrain, notamment ceux issus des milieux de l’éducation populaire et des associations citoyennes
Des lieux pour l’éducation populaire
INJEP – les Cahiers de l’Action téléchargeables gratuitement
Les Cahiers de l’Action se veulent un outil thématique ressource pour tous les professionnels et bénévoles des politiques de jeunesse, du développement local et de l’éducation populaire.
Les thèmes abordés sont variés et articulent réflexion et pratiques.
Les vingt-six premiers numéros de la collection sont téléchargeables gratuitement
1. Des ressources pour l’engagement et la participation des jeunes
Coordonné par Gérard Marquié, 2005
2. La participation des jeunes à la vie publique locale en Europe
Sous la direction de Valérie Becquet, 2005
3. Animation et développement social. Des professionnels en recherche de nouvelles compétences
Sous la direction d’Annette Obin-Coulon, 2005
4. Les jeunes dans la vie locale : la participation par l’action
Jean-François Miralles, Julien Joanny, Éva Gaillat, Olivier Andrique, 2006
5. Espaces populaires de création culturelle. Enjeux d’une recherche-action situationnelle
Hugues Bazin, 2006
6. Projets éducatifs locaux : l’enjeu de la coordination
Véronique Laforets, 2006
7. Vers l’éducation partagée. Des contrats éduca- tifs locaux aux projets éducatifs locaux
Coordonné par Bernard Bier, 2006
8. Les conseils généraux, acteurs des politiques de jeunesse
Coordonné par Bernard Bier et Jean-Claude Richez, 2006
9. Les collectivités territoriales, actrices de l’éducation populaire.Conférence de consensus, Paris, 2006
Coordonné par Nathalie Boucher-Petrovic, 2007
10. Accueillir les jeunes en milieu rural. Pour des territoires solidaires
Mouvement rural de jeunesse chrétienne, 2007
11. Prévenir les ruptures adolescents-institutions Réflexion sur la recherche-action
Sous la direction de Joëlle Bordet, 2007
12. Enfants et jeunes nouvellement arrivés. Guide de l’accompagnement éducatif
Coordonné par Clotilde Giner et Eunice Mangado (AFEV), 2007
13. L’action sociale et la fonction parentale. Héritage et renouveau
Sous la direction de Florence Ovaere, 2007
14. S’informer pour s’orienter. Pratiques et parcours de jeunes
Cécile Delesalle, avec la collaboration de Sophie Govindassamy (Vérès Consultants), 2007
15. Enfants à la colo. Courcelles, une pédagogie de la liberté
Sous la direction de Jean-Marie Bataille, 2007
16. Éducation et citoyenneté
Coordonné par Bernard Bier et Joce Le Breton, 2007
17. Villes éducatrices. L’expérience du projet de Barcelone
Coordonné par Araceli Vilarrasa, Bernard Bier et Jean-Claude Richez, 2007
18. Le sujet écrivant son histoire. Histoire de vie et écriture en atelier
Coordonné par Alex Lainé et Marijo Coulon, 2008
19. Coexist, une pédagogie contre le racisme et l’antisémitisme. Déconstruire les stéréotypes
Joëlle Bordet, Judith Cohen-Solal, 2008
20. Territoires ruraux et enjeux éducatifs. La plus-value associative
Fédération nationale des Foyers ruraux (FNFR), 2008
21. Structures d’animation en zones urbaines sensibles : l’exemple de la Communauté urbaine de Bordeaux
Stéphanie Rubi, Mars 2009
22. Jeunes, racisme et construction identitaire
Bernard Bier et Joëlle Bordet, Avril 2009
23. Construire une démarche d’évaluation partagée : une expérimentation dans le Pas-de-Calais
Démarche coopérative du réseau DEMEVA, coordonnée par Mathieu Dujardin, Juin 2009
<http://www.injep.fr/spip.php?page=publications_detail&language_id=4&products_id=222>
Coordonné par Bernard Bier et Clélia Fournier, Juin 2009
26. Cahier de l’action n°26 – Sortir du face-à-face école-familles
Afev, ANLCI, Fnepe, Injep, Novembre 2009
ERASME fête ses 10 ans
L’association ERASME fête cette année ses 10 ans et organise 10 évènements sur Toulouse et ses environs de septembre à décembre 2014: rencontres culturelles, conférences, débats, cinéma, théâtre…des évènements qui aborderont les thèmes de l’éducation populaire, de la culture, du handicap, de l’exclusion, mais surtout de la rencontre, du partage et de la solidarité.
Consulter le programme, s’inscrire.
Rencontres nationales de l’éducation- octobre 2014
La Ligue de l’Enseignement prépare les prochaines rencontres nationales de l’éducation
les 15 et 16 octobre 2014, à Rennes
Ces rencontres se dérouleront sur le thème:
SAVOIRS, ACTEURS ET TERRITOIRES
Construire des parcours individuels et collectifs pour faire société
pour plus d’informations, cliquez sur le lien suivant:
congrès décembre 2014: (d)oser la relation: entre « bonne distance » et juste présence
Congrès international organisé par l’association Parole d’Enfants
Paris, Maison de l’UNESCO
01 & 02 décembre 2014
Ce congrès s’adresse aux professionnels de l’éducation, de l’aide et du soin et a pour objectif « d’explorer la nature, l’intensité et la qualité des relations qu’entretiennent les professionnels de la relation d’aide et leurs publics cibles divers et variés ». Et ce, afin d’aider les professionnels à « exploiter au mieux leur principal outil de travail et de changement : la relation qui se tisse avec chaque bénéficiaire ».
Avec la participation de Xavier Bouchereau, Michel Delage, Pierre Duterte, Jean Furtos, Raphaël Gazon, Anne- Pascale Marquebreucq, Marie Rose Moro, Christophe Panichelli, Suzanne Robert-Ouvray, Claude Seron, Yves Steven, Samira Bourhaba, Serge Tisseron, Susann Wolff.
consulter la plaquette de présentation, s’inscrire
Penser le fait laïque en institution
L’Institut d’Anthropologie Clinique publie un article de Lola Devolder :
Penser le fait laïque en Institution: repères pratiques
Faut-il acheter de la viande halal quand on organise un pique-nique avec des résidents ? Faut-il changer l’heure des repas pris collectivement au foyer pendant le ramadan ? Doit-on intervenir quand une jeune fille que l’on doit protéger se met à porter soudainement un voile intégral ? Peut-on permettre des temps de prière sur le lieu de travail pour les salarié-es ? Comment accompagner vers l’emploi des personnes qui refusent de travailler dans un milieu non mixte ?