Avis de publication:La pédagogie Decroly : une éducation pour la vie, par la vie

La pédagogie Decroly : une éducation pour la vie, par la vie

de Sylvain WAGNON, aux éditions Sipayat,2014

Description

Placer l’enfant au centre du système éducatif reste une constante du discours politique, même dans une période de restriction budgétaire. Faire mieux avec moins… Ou faire différemment ?
Les mouvements d’Education Nouvelle montrent qu’il est possible de penser l’apprentissage scolaire au plus près du fonctionnement de l’enfant. Au début du XXe siècle, le médecin pédagogue belge Ovide Decroly pose les bases de sa pédagogie en s’appuyant sur l’étude scientifique du développement des capacités d’enfants en difficulté. Fondée sur le respect des rythmes des enfants et de leur liberté de choix, favorisant le développement de leurs intérêts et de leur motivation, cette pédagogie s’applique en France depuis 1945 à l’école et au collège Decroly de Saint-Mandé, établissement public du Val-de-Marne. La description des pratiques concrètes de l’école par les auteurs montre les possibilités de mise en oeuvre d’une telle pédagogie et son impact positif sur les enfants et leur avenir. Cette « éducation pour la vie par la vie » favorise leur curiosité, leur apprend à apprendre, à vivre ensemble et à être de futurs citoyens. Montrer qu’au-delà d’une théorie quelquefois vilipendée ou reprise uniquement comme une pétition de principe, il y a une pratique cohérente et riche permet aux auteurs d’entrer de plein pied dans le débat pédagogique actuel. -Présentation de l’éditeur-

Ressources documentaires - Ouvrages - Recherche

Utilisation politique de données scientifiques sur l’éducation

Un article de presse par Maurice Tardif, de l’Université de Montréal, qui fait réfléchir sur l’utilisation politique des données scientifiques sur l’éducation.
Contexte: le débat actuel sur la création d’un institut d’excellence en éducation au Québec (on ne peut être contre la vertu) qui aiderait le gouvernement à fonder ses politiques sur des données « probantes » (probantes de quoi, au juste?).
Information

Projection discussion du film « le ghetto expérimental »

Projection-discussion du film Le ghetto expérimental, de Jean-Michel Carré et Adam Schmedes (1975) En présence de Guy Berger et de Jean-Michel Carré

Mardi 5 décembre, 19h45, L’Entrepôt (Paris 14e)
7-9 rue Francis de Pressensé Paris 14e.
Métro Pernety
Entrée : 7 €

Le ghetto expérimental, de Jean-Michel Carré et Adam Schmedes (1975).

Quelques mois après mai 68, la création d’un centre universitaire expérimental à Vincennes ré-envisage les rapports traditionnels entre professeurs et étudiants, mais aussi entre l’université et le monde extérieur. Dans son récent documentaire Vincennes, l’université perdue (2016), Virginie Linhardt a montré les failles de la mémoire collective de ces premières années de l’Université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis.
Nous proposons d’y revenir à partir du documentaire de Jean-Michel Carré et Adam Schmedes, et en présence de Guy Berger, qui a enseigné pendant plus de trente ans dans cette université.

Extrait du film : http://www.lentrepot.fr/Le-ghetto-experimental.html

Débat en présence de Jean-Michel Carré,
co-réalisateur du film https://fr.wikipedia.org/wiki/Jean-Michel_Carré
et de Guy Berger,
professeur de sciences de l’éducation à l’université Paris 8 Vincennes-Saint-Denis, Co-auteur, avec Maurice Courtois et Colette Perigault, de Folies et raisons d’une Université : Paris 8. De Vincennes à Saint-Denis, Éditions Petra, 2015 https://www.editionspetra.fr/livres/folies-et-raisons-dune-universite-paris-8vincennessaint-denis
http://www.ipt.univ-paris8.fr/hist/Interview_Berger.htm

5 décembre- Le CUIP fait son cinéma- 1erMardiMois19h45EntrepôtParis14e

Evènements

Présentation du projet « L’approche »

Dans le cadre du projet « L’approche » qui a eu lieu entre mars et juin 2017 au QCP du CP de Toulouse-Seysses, en partenariat avec l’école des Beaux Arts (ISDAT) et le BBB Centre d’art, des étudiants sont intervenus accompagnés de leurs enseignants-artistes auprès d’un groupe de 11 détenus. Ensemble, durant 3 mois ils ont réalisé une série de créations sonores et plastiques (sérigraphies, origamis dits « papillons poétiques »…) qui ont fait l’objet de différents temps de présentation, au sein de l’établissement où les œuvres sont exposées en zone parloir mais aussi lors d’une permission de sortir collective qui s’est déroulée au BBB Centre d’art, le 11 mai dernier. Accompagnés par des membres du SPIP, les détenus ont été accueillis au BBB pour une visite-guidée de l’exposition en cours, intitulée « Le banquet ». En présence des étudiants et artistes-intervenants, ils ont pu à nouveau découvrir leurs créations d’affiches exposées au Centre d’art. Un lâcher de papillons en origamis ainsi qu’un goûter sont venus clôturer ce moment convivial. Chaque participant s’est vu remettre une boite cadeau regroupant l’ensemble des œuvres produites.

Pour rappel, voici le lien vers l’article paru dans Etapes, relatant le projet : http://intranet.justice.gouv.fr/site/disp-toulouse/etablissements-et-spip-6844/31-haute-garonne-12885/sortie-collective-de-personnes-detenues-au-qcp-de-seysses-98710.html

 

Un temps d’échange et de valorisation autour de « L’approche » aura lieu prochainement dans le cadre de Graphéine, festival dédié aux arts graphiques à Toulouse.

Il se déroulera le vendredi 1er décembre à 18h30 au BBB Centre d’art situé 96 rue Michel-Ange à Toulouse. Vous y êtes cordialement invités.

Pour plus d’information suivez ce lien : http://lebbb.org/fiche.php?id=689&p=lapproche_

 

Evènements
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