Utilisation politique de données scientifiques sur l’éducation
Un article de presse par Maurice Tardif, de l’Université de Montréal, qui fait réfléchir sur l’utilisation politique des données scientifiques sur l’éducation.Contexte: le débat actuel sur la création d’un institut d’excellence en éducation au Québec (on ne peut être contre la vertu) qui aiderait le gouvernement à fonder ses politiques sur des données « probantes » (probantes de quoi, au juste?).